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      〖弘揚踐行教育家精神〗新時代師德師風建設的創新性與有效性

      時間:2024-05-21 08:54:20 來源:宣傳部 作者:本站編輯 閱讀:

      新時代師德師風建設的創新性與有效性


      商學院  李雪婷


      探索師德師風,乃教育之根本,興教之源。在教育事業中,師德師風是教師職業道德的重要組成部分。良好的師德師風不僅關系到學生的成長和發展,還影響著整個社會的道德風貌。在新時代背景下,全面加強和改進師德師風建設,不僅是教育事業發展的必然要求,也是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要保障。筆者結合自己的工作探討如何通過創新性和有效性的師德教育活動,實現新時代師德師風建設的總體目標。

      一、新時代師德師風建設的總體目標

      新時代師德師風建設的總體目標,應是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面加強師德師風教育,培養一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。這一目標體現了新時代對教師隊伍的更高要求,也是對教育事業的更高期許。

      二、師德師風應有的表現

      1、作為教師,首先要具備愛心。愛心是師德師風的核心,是教師與學生之間溝通的橋梁。一個有愛心的教師會關心學生的成長,尊重學生的個性差異,用心去教育每一個學生。在日常教學中,教師要關注學生的情感需求,幫助學生解決問題,讓學生感受到溫暖和關愛。

      2、敬業是教師職業道德的基石。教師要熱愛教育事業,全身心投入教學工作中,在備課、授課、輔導等各個環節,都要盡心盡力,追求卓越。同時,教師還要關注教育改革動態,不斷更新教育觀念,提高教育教學水平。

      3、公正是師德師風的重要體現。教師要公平對待每一個學生,不偏袒、不歧視,在評價學生時,要客觀公正,關注學生的全面發展。同時,教師還要維護教育公平,為每一個學生提供平等的教育機會。

      4、創新是教育事業發展的動力源泉。教師要敢于嘗試新的教學方法和手段,激發學生的學習興趣。在教學過程中,要關注學生的興趣和特長,培養學生的創新能力和實踐能力。同時,教師還要關注教育改革,積極參與課題研究,推動教育事業的發展。

      三、創新性師德教育活動的實踐

      1、多元化教育內容:在師德教育活動中,應摒棄傳統的單向輸出模式,引入多元化的教育內容。例如,通過組織教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》等文件,明確教師的職業道德規范;邀請優秀教育工作者分享教育經驗和心得體會,激發教師的職業熱情和創新精神;開展以“立德樹人”為主題的師風研討活動,引導教師深入思考教育的本質和目的。

      2、互動式教育方式:在師德教育活動中,應采用互動式教育方式,增強教育的參與感和實效性。例如,組織教師開展師德論壇,鼓勵教師就師德問題發表自己的觀點和看法,通過交流和碰撞激發思想火花;開展師德故事分享會,讓教師在講述自己的教育故事中感受師德的力量和價值;利用網絡平臺開展在線師德教育活動,擴大教育的覆蓋面和影響力。

      3、實踐性教育環節:在師德教育活動中,應注重實踐性教育環節,讓教師在實踐中體驗和感悟師德的重要性。例如,組織教師參與志愿服務活動,讓教師在服務中體會教育的社會價值和責任感;開展師德實踐活動,鼓勵教師在日常工作中踐行師德規范,用自己的實際行動傳遞師德的力量;建立師德檔案制度,記錄教師在師德實踐中的表現和成果,作為教師評價和晉升的重要依據。

      四、有效性師德教育活動的保障

      1、制度保障:建立完善的師德師風建設制度體系,包括師德教育、評價、激勵、監督等方面的制度。通過制度的約束和激勵作用,推動師德師風建設的深入開展。同時,要加強對制度執行情況的監督和檢查,確保制度的有效性和可持續性。

      2、組織保障:成立專門的師德師風建設領導小組或工作小組,負責師德教育活動的組織、協調和實施,明確各部門的職責和任務分工,形成工作合力。同時,要加強對師德師風建設工作的宣傳和推廣,營造良好的輿論氛圍。

      3、資源保障:加大對師德師風建設工作的投入力度,包括經費、人力、物力等方面的支持,提供豐富的教育資源和優質的教育平臺,為師德教育活動的順利開展提供有力保障。同時,要加強對教育資源的整合和優化配置,提高資源的使用效率和效益。

      五、結語

      全面加強和改進新時代師德師風建設是一項長期而艱巨的任務。通過創新性和有效性的師德教育活動實踐,我們可以不斷提升教師的師德素養和職業境界,為實現教育現代化和中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量,讓我們攜手共進,共同書寫新時代師德師風建設的新篇章。作為教師,我們要時刻牢記自己的職責和使命,牢固樹立良好的師德師風,為構建和諧社會貢獻力量。讓我們攜手共進,共同推動教育事業的發展。

      (來源:宣傳部  編輯:周航  審核:廣義)

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